В Приднестровском госуниверситете обсудили педагогическое наследие Антона Макаренко

«Макаренко — это не вчерашний и даже не сегодняшний день, а будущее нашей школы». Василий Сухомлинский

125-летию советского педагога и писателя в Приднестровском госуниверситете им. Т. Г. Шевченко посвятили круглый стол.

Он прошёл сегодня центре «Русский мир». К участию в дискуссии пригласили педагогов факультета педагогики и психологии. Собравшиеся сообща попытались понять, актуален ли Макаренко, его идеи и наработки в настоящее время.

Декан факультета Людмила Васильева называет педагогов, учителей и психологов ключевыми фигурами общества.

«От их личности зависит, какими будут наши дети, а значит, будущее государства. Сегодня система образования Приднестровья и других стран пытается ответить на вопросы: какова роль личности учителя и педагога в современном обществе? Какова его миссия? Каким он должен быть? На все эти вопросы почти сто лет назад чёткий ответ дал Антон Семёнович Макаренко», — отметила Людмила Васильева.

Антон Макаренко считал, что педагог должен быть всесторонне образованным, нравственно полноценным, бескорыстным, обладающим чувством собственного достоинства, трудолюбивым и знающим историю своего отечества. Миссия учителя заключается в том, чтобы передать эти ключевые качества подрастающему поколению.

«Он говорил, что профессия учителя — одна из самых трудных и, возможно, самая ответственная, требующая от учителя больших сил и способностей. Антон Макаренко — педагог, оставивший большое наследие — восемь томов педагогических работ — итог его педагогической деятельности с беспризорными детьми. Они особо актуальны сегодня, когда довольно сложная ситуация с социальным сиротством. Его педагогические идеи и сейчас используют не только российские, но и итальянские, американские и педагоги других стран», — сказала декан факультета педагогики и психологии Приднестровского госуниверситета.

Проректор по научной работе ПГУ, профессор Вячеслав Степанов назвал Антона Макаренко «креативным педагогом, педагогом своего времени». По его мнению, изучение его наследия — обязательный элемент педагогического мастерства, а также дань памяти нынешнего поколения человеку, внёсшему большой вклад в историю отечественной педагогики.

«Сегодня можно говорить об определённом дефиците таких людей. Он опирался на кредо — сначала думай о Родине, потом о себе. Макаренко был именно таким человеком», — заключил Вячеслав Степанов.

Справка «Новостей Приднестровья»: Антон Семёнович Макаренко родился 13 марта 1888 года в городе Белополье Сумского уезда Харьковской губернии в семье рабочего-маляра вагонных железнодорожных мастерских.

Трудовую деятельность начал в 1905-м учителем в железнодорожном училище. С переездом в Полтаву в 1919 году по поручению Полтавского Губнаробраза организовал трудовую колонию для несовершеннолетних правонарушителей в селе Ковалёвка (близ Полтавы). В 1921 году колонии присвоено имя Максима Горького. Сам Горький интересовался педагогической деятельностью Макаренко, оказывал ему всяческую поддержку. Педагогические достижения выдвинули Макаренко в число известных деятелей советской и мировой культуры и педагогики.

С 1934 года Антон Макаренко был членом Союза советских писателей.

Макаренко изобрёл собственную систему воспитания, решительно отказавшись от канонов педагогики того времени, чем впоследствии навлёк на себя гнев и гонения вышестоящих инстанций. Проводить свою работу ему мешали как профессора-педагоги, гнувшие свою линию и не принимавшие взгляды писателя, так и организации образования, постоянно «вставлявшие палки в колеса». Об этом пишет сам педагог в «Педагогичесой поэме».

На протяжении всей своей жизни Макаренко служил детям, обществу, из-под его крыла вышло немало талантливых специалистов, начиная от мастеров и кузнецов, а заканчивая инженерами, педагогами, врачами, военными и даже лётчиками.

В настоящее время в Приднестровье под патронажем МВД ПМР действует Республиканский учебно-воспитательный комплекс имени А.С. Макаренко, где учатся трудные подростки.