Тирасполь, 11 сентября. /Новости Приднестровья/. Приднестровье будет перенимать опыт Московской области в сфере реформирования отрасли образования и здравоохранения. Как организована работа медицинских и образовательных учреждений в одном из самых крупнейших регионов РФ, изучала делегация Правительства ПМР, находившаяся в Московской области с официальным визитом с 5 по 8 сентября.
По словам вице-премьера по вопросам финансов Татьяны Кировой, члены делегации изучали, как в Московской области осуществляется финансирование школ, а также учреждений здравоохранения. «Целью в первую очередь является повышение уровня заработных плат педагогов и медицинских работников, увеличение возможности финансирования капитальных вложений», — рассказала зампред Правительства.
По словам вице-премьера по вопросам стратегического развития и реформ Алексея Цуркана, перениматься будут только успешные практики. В частности, делегация смогла изучить механизмы, при помощи которых обеспечивается автономность работы медицинских и образовательных учреждений.
Вице-премьер отметил, что законопроект, который позволит создавать автономные образовательные и медицинские учреждения и в Приднестровье, уже направлен в парламент. Однако, как подчеркнул Алексей Цуркан, его одобрение вовсе не означает, что работа всех школ, больниц и поликлиник будет переведена на такой принцип. Первоначально новый для Приднестровья подход будет опробован на нескольких пилотных проектах и только в случае успешности опыта будет транслироваться на другие учреждения сфер образования и здравоохранения.
«Все нововведения должны быть поэтапными и ни в коем случае не должны "резать по живому". Например, в Московской области до сих пор есть малокомплектные школы с количеством учащихся до 100 человек, которые продолжают оставаться на сметном финансировании», — рассказала министр просвещения ПМР Татьяна Логинова.
Как на практике работают автономные образовательные учреждения, правительственная делегация смогла изучить на примере расположенного в Серпуховском районе «Губернского колледжа».
«Что дала автономия этому учебному заведению? Автономия дала возможность во второй половине дня открывать мастерские. Есть специальность автослесарь, есть машинисты, технологи, комбайнёры, сварщики и во второй половине в мастерских по этим специальностям ребята работают на договорных началах. Это непрерывная теория и практика и при этом колледж зарабатывает деньги. Это не только материальный достаток. Чувствуется, насколько студенты идут мотивированно приобретать рабочие специальности», — рассказала министр.
По словам Татьяны Логиновой, опыт «Губернского колледжа» может быть использован при реформе системы профессионального образования в Приднестровье. Напомним, в начале этого года Вадим Красносельский обозначил её основное направление: система образования должна соответствовать потребностям экономики, в учебных заведениях должны готовить специалистов, которые востребованы на рынке труда. По словам Логиновой, сегодня в республике как раз ощущается дефицит квалифицированных рабочих.
Также члены Правительства изучили опыт работы автономных учреждений системы здравоохранения. По словам главы Минздрава ПМР Андрея Гуранды, также была достигнута договоренность о том, чтобы приднестровские врачи проходили постдипломное обучение в медучреждениях Московской области.
