Тирасполь, 11 ноября. /Новости Приднестровья/. День экономиста в Приднестровье решили отметить образовательной акцией – экономическим диктантом. Идея представителям Приднестровского госуниверситета пришла после участия в аналогичном всероссийском мероприятии: почему бы не организовать свою акцию, где будут вопросы, касающиеся не российской, а приднестровской экономики и жизни в целом. Такое в республике проводили впервые.
Интерес к диктанту проявило порядка 400 человек. Площадки организовали в Тирасполе, Бендерах, Рыбнице и Каменке. При этом аудиторию разделили по возрастам: в одну категорию зачислили школьников, в другую – тех, кто взрослее. Сделали это для справедливости, ведь багаж знаний и жизненный опыт у аудиторий всё же различен.
«Для школьников вопросы лёгкие. Мне кажется, любой из них с ними спокойно справится. Они связаны с банками в целом, с экономикой, с кредитами, что такое инфляция. С этими темами ребята сталкиваются в своей обычной жизни, просто не акцентируют на этом внимание. И такие мероприятия позволяют пробудить у них интерес к этим вопросам, они уже сами начинают интересоваться вещами, на которые раньше не обращали внимания», – рассказала автор вопросов для школьников студентка 4-го курса экономического факультета Приднестровского госуниверситета им. Т. Г. Шевченко Юлия Жильцова.
Для взрослой аудитории задания придумали посложнее, но тоже максимально с привязкой к повседневной жизни и реалиям Приднестровья. Участие в их разработке принимал декан экономического факультета ПГУ Иван Узун, отмечавший сегодня не только профессиональный, но и личный праздник – свой день рождения.
«Допустим, мы спросили, какую сумму валюты можно вывозить через границу и какие нужно оформлять документы, какая у нас ставка подоходного налога с физических лиц. Ведь цель этого диктанта, чтобы человек задумался, если он, к примеру, не знает ставку по налогу, то пришёл домой и посмотрел, чтобы понимать, сколько он платит государству со своих доходов. Или, допустим, какая сумма вклада в банках страхуется со стороны государства, т. е. в случае, если будет отозвана лицензия у банка, сколько вы денег потеряете, а сколько вам будет возмещено. Это тоже важная информация, которую мы, по моему мнению, должны знать», – говорит Иван Узан.
У каждой группы было по 20 вопросов. По форме это, конечно, не диктант, а тест: для каждого задания давалось несколько вариантов ответа, верным из которых был только один. Его и нужно было выбрать за 2 минуты – время, отпущенное на раздумье.
Результаты участники узнают примерно через неделю, зайдя в «личные кабинеты». Самым успешным организаторы обещали именные дипломы.
«Впервые в таком участвовала, были сложные вопросы, были не очень. Из простых, допустим, кто управляет финансами в государстве у нас. Из сложных – что такое эмиссия. Я даже заинтересовалась, чуть позже погуглю, самой интересно стало, что это такое», – поделилась впечатлениями 11-классница Дарья.
«Я работаю начальником учебно-вычислительного центра экономического факультета, то есть занимаюсь чисто техническими процессами обеспечения учебных занятий, экономику не изучала. Мне было очень интересно проверить свои знания, всё-таки у меня уже есть определённый жизненный опыт. И вы знаете, мне показалось, что в основном вопросы составлены на логику, то есть если даже не знать чего-то, то, включив логическое мышление, можно было найти верный ответ. Но я запомнила интересные темы и ещё чисто для себя хочу изучить их», – добавила участница по имени Ольга из другой группы.
Собственно для этого-то экономический диктант и задумывался: чтобы человек не просто проверил себя, а ещё и проявил интерес к этой сфере жизни, по крайней мере, той её части, что непосредственно касается каждого из нас.
