Старшеклассники из Дубоссар защитили индивидуальные проекты

Дубоссары, 13 мая. /Новости Приднестровья/. В Дубоссарской школе № 7 состоялась защита индивидуальных проектов учащихся 11-х классов. Лучшие работы пополнят экспозицию школьного музея.

Индивидуальный проект уже стал важной частью учебного процесса для старшеклассников. Такая форма работы помогает ребятам не только углубленно изучать интересующие темы, но и учит самостоятельно искать информацию, анализировать материалы, оформлять исследования и публично представлять результаты своего труда.

Учитель истории Наталия Виницкая рассказала, что в школе это уже второй выпуск учащихся, которые проходят обучение в рамках историко-правового профиля с обязательной подготовкой индивидуального проекта.

«Каждый ребенок выбирает тему еще в начале 10 класса и работает над ней практически два года. Проект может быть исследовательским или учебным. Если это исследование, итогом становятся статьи, рефераты, новые знания, а если учебный проект, дети создают макеты, стенды, буклеты и другие творческие работы. Ребята учатся работать с информацией, готовить презентации, видеоматериалы, систематизировать большой объем данных. Это очень полезный опыт и маленькая личная победа каждого ученика», — отметила педагог.

По словам Наталии Виницкой, работа над проектами помогает старшеклассникам подготовиться к дальнейшему обучению в вузах, где навыки исследовательской деятельности особенно важны. Темы проектов школьники выбирали самые разные — от истории и телевидения до военного дела и культуры. Многие работы отличались не только глубиной исследования, но и творческим подходом.

Одиннадцатиклассник Игорь Попов подготовил исследовательскую работу «Крепости и средства борьбы с ними». В качестве практической части он создал макет средневековой крепости с башнями, воротами, пушками, катапультой, тараном и осадной башней. Юноша признался, что с детства увлекается военной историей и много времени провел в библиотеке, изучая дополнительную литературу.

«Макет делал своими руками из картона, пенопласта, пластилина и других материалов. Мне всегда была интересна военная история. Наверное, потому что я вырос в семье военнослужащих. Но в будущем хочу стать священнослужителем», — поделился Игорь.

Не менее необычным оказался проект Дарьи Никифоровой, которая мечтает связать свою жизнь с журналистикой. Девушка подготовила работу на тему возникновения развлекательных программ на советском телевидении 1960-х годов. Для своего проекта Дарья создала интерактивный макет телевизора, в котором разместила изображения популярных телепередач того времени.

«Мне всегда была интересна тема телевидения и журналистики. Я хотела совместить старую технику с современной подачей. Внутри телевизора можно увидеть передачи того времени: «Спокойной ночи, малыши», «Голубой огонек», «В мире животных», «КВН», «Кинопанораму» и другие. Для меня это был очень интересный и полезный опыт», — рассказала школьница.

Педагоги отмечают, что защита индивидуальных проектов помогает ребятам раскрывать свои способности, учит уверенно выступать перед аудиторией и самостоятельно добиваться поставленных целей. Итоговая оценка за проект вносится в аттестат о среднем общем образовании с обязательным указанием темы работы. Таким образом, индивидуальный проект становится важным этапом подготовки выпускников к будущей профессиональной и исследовательской деятельности.